Digitale Mündigkeit beginnt in der Grundschule – Warum wir jetzt handeln müssen

In einer Welt, in der Kinder früher ein Smartphone besitzen als ein eigenes Fahrrad, dürfen wir nicht länger wegsehen: Unsere Gesellschaft stiehlt sich aus der Verantwortung, wenn es um den Schutz und die Bildung junger Menschen im digitalen Raum geht. Die Folgen erleben wir täglich – von Cybermobbing über Desinformation bis hin zu exzessivem Medienkonsum und psychischer Überforderung. Es ist Zeit, einen besseren Weg einzuschlagen.

Medienbildung darf kein optionales Zusatzangebot sein

Noch immer hängt Medienbildung in Deutschland zu oft vom Engagement einzelner Lehrkräfte oder zufälligen Projektwochen ab. Dabei müsste sie längst fester Bestandteil jedes Lehrplans sein – insbesondere in der Grundschule. Gerade in diesen frühen Jahren werden Grundlagen gelegt: für den kritischen Umgang mit Informationen, für den bewussten Umgang mit Bildschirmzeit, für den respektvollen Austausch im Netz.

Kinder begegnen der digitalen Welt nicht erst mit 13 oder 14 Jahren – sie wachsen heute mit ihr auf. Umso wichtiger ist es, dass sie von Anfang an verstehen lernen: Wie funktionieren soziale Medien? Wer steckt hinter Informationen, die mir online begegnen? Was bedeutet Privatsphäre? Und wie schütze ich mich und andere vor digitaler Gewalt?

Schulen stärken – Eltern einbinden

Medienbildung ist kein reines Schulproblem – sie ist eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe. Doch Schulen sind der einzige Ort, an dem wir alle Kinder systematisch erreichen können. Deshalb brauchen wir dort qualifizierte Angebote – nicht nur punktuell, sondern strukturell. Das bedeutet: Fortbildungen für Lehrkräfte, verbindliche Curricula und eine sinnvolle technische Ausstattung.

Gleichzeitig dürfen wir Eltern nicht alleine lassen. Viele von ihnen sind selbst überfordert mit der Dynamik digitaler Entwicklungen, oft ohne die nötigen Kenntnisse oder Strategien, um ihre Kinder kompetent zu begleiten. Elternabende, Schulungen und niedrigschwellige Informationsangebote sind deshalb essenziell. Medienerziehung kann nur gelingen, wenn Schule und Elternhaus an einem Strang ziehen.

Verantwortung übernehmen – jetzt

Wenn wir Medienbildung weiter als Randthema behandeln, verspielen wir die Zukunftschancen einer ganzen Generation. Wir überlassen Kinder und Jugendliche einer Welt, in der Algorithmen Interessen lenken, Influencer Realität definieren und Falschinformationen ungehindert zirkulieren.

Doch es gibt einen anderen Weg: Einen, der junge Menschen ernst nimmt, ihnen Orientierung bietet und sie zu selbstbestimmten, kritisch denkenden Nutzerinnen und Nutzern macht. Dafür müssen wir jetzt handeln – entschlossen, systematisch und gemeinsam.

Denn digitale Mündigkeit beginnt nicht mit dem ersten eigenen Handy. Sie beginnt mit Bildung – und die muss früh, umfassend und qualifiziert sein.